５０余种小组活动游戏.doc

社工哥哥

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一、神秘圣诞老人
目的：互相接踵
6 z. W0 n. s, G9 m/ e0 N% x2 k时间：30~40分钟
: p$ ^! W6 E1 z: F材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
3 r  j% A: k6 p$ c6 }) d内容：
1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
* b6 V5 y" q8 T% A9 \2. 组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
3. 大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。
- o  I8 i  r( U3 R, ~2 }. R4. 过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
5. 大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。

二、磁石竞走
目的：合作精神
* z' M$ j" ^0 U) c时间：15~20分钟
* r3 b/ M; J3 i% L# f/ V. i" x内容：
1. 每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
2. 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
3. 若有多组可改为接力赛。
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2 n$ P" l' Q; ]( x6 A- K" f$ k三、上下传物
& ?  o2 n8 S( A3 |# h  k: x" `; ?目的：合作精神
* y/ e: R/ ]. t; c% ^时间：20~30分钟
材料：球、豆袋或其他物品
) x& o$ {7 a$ \1 s  E' @内容：
1. 组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
( r; W, b; |; g2. 号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一人，此人把球留着。
. k  r% K' {! S& }" P& j7 p  @. P3. 第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最后一人。
4. 当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
  i) C6 h, M/ Q4 t4 }5. 他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
6. 待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
9 @0 K0 z# ], x, w) N  m+ n
8 }( {: K( D- j4 r四、击打手臂
目的：打成一片
时间：15~20分钟
内容：
/ ?8 x' O* ?2 Z6 E/ a& m0 A. p% I1. 组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
2. 坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
# R: R; U2 Y9 x' n5 ?0 b3. 站在走道者以手打击坐着组员的手背。
, f) I  ~2 H7 C( ]. Q# e4. 组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原来位置。
& p, Y6 r8 [/ ?4 ^- `: d( [5. 何人的手背被打中，便要互换位置。

五、有只麻雀跌落水
* ~' A4 s9 t# p# F& _( r目的：开心失丧的灵魂
时间：20~30分钟
2 D8 ?" E' [( k- c. G* I7 s材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
! ]6 V. F5 C0 D7 A& c5 l内容：
1. 由一位组员带领游戏。
) [. k. x( |4 ]9 O2. 找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
3. 也可以4人做成2个隧道。
4. 当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
5. 先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。

组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）

, t, D1 [! Q" e' Y: h, ^六、合作无间
目的：合作精神
时间：30~40分钟
:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
) O6 [. |5 r& _  A7 S1 G* V' K内容：
9 F) D' ^( J+ c( o1 \3 v; p1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
* c; P' H+ F5 c6 e$ Y2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
3. 3人同做以下事情：
, P- W- h2 V) E3 ]+ WA．
! h: Z5 r4 A, U6 T5 |# J9 y用纸折一只飞机。
; n0 E9 J2 p# P' u. XB．
用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C．
用橡皮圈将报纸捆好。
& {8 H" s9 r2 J& Q. i( }* ]. @D．
左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E．
  i7 C8 m" a; w从起点跑到终点。
' m: p0 ^( }; o* F9 C; P# z4. 做得又快又好的获胜。
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七、同心圆
目的：摒除隔膜，互相信任
9 i  n% p2 C6 v0 x9 C, `: u7 @时间：30~40分钟
2 L$ o; H. K- u8 D  l:内容：
  `  L$ L( D. r' F+ p1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
6 q' E3 k0 K- ~! O! z3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
! k# G6 V) `" M+ R6 n7 ~4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
% q1 X! T, @3 ^  W9 ?5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
% |0 C+ ^1 m6 Z) U3 k7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。

! N# i. `$ B. g! v7 Y4 }- {八、心灵不打结
目的：令大家更融洽
时间：15~20分钟
6 x% N$ V- c' K4 O$ o) o$ ?. T- J材料：每人一条长短相同的粗绳
内容：
1 `6 ]& N1 a5 T+ D9 W0 B/ Y6 M# q1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

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西天取经

《西天取经》游戏(培养意志毅力)
4 a& C+ M6 C0 |8 N& U- P( ]     主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

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张开你想象的翅膀
% U4 @- `' \1 b+ O1 n张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
    主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。

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商店打烊时（倾听练习）

- n! g8 x- v* t
( X+ u9 @) F* j+ `8 N$ o1 J以下是一个简单的倾听测试。
' f- F3 Q! r  Z$ r1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12 个判断题
2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
9 e* ^; u; Z8 x& T3 T3、最后公布答案

习题（一）：商店打烊时

' V, k6 q% j& o( f, t请不要耽搁时间                             正确      错误     不知道
% Z8 @8 R: i0 x1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达         T          F        ？
" z+ @% T7 `9 i2、抢劫者是一男子                             T          F        ？
3 V9 E( A# Q$ P0 ]' E, ^3、来的那个男子没有索要钱款                   T          F        ？
" _5 D3 Y& z" w6 S3 i8 a4、打开收银机的那个男子是店主                 T          F        ？
  ^' W$ l- ~* ~1 D4 K5、店主倒出收银机中的东西后逃离               T          F        ？
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱  T         F        ？
* s- X* O6 q9 o2 E/ R1 P7、抢劫者向店主索要钱款                        T         F        ？
! p- j, r5 m6 S$ k7 J. a8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙    T         F        ？
     离开
! @0 b/ o; r% J( I+ g! d9、抢劫者打开了收银机                          T         F        ？
10、店堂灯关掉后，一个男子来了                 T         F        ？
11、抢劫者没有把钱随身带走                     T         F        ？
, P# |) U/ f2 K" @; v12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的     T         F        ？
8 m- e# v, G, `1 M5 O      男子，以及一个警察

7 a/ J6 P( b' E7 T! o5 l# I- F习题(二）：商店打烊时

某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被
倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
: ^/ ~9 ?$ M' c+ n5 C* d. t
仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。
3 y0 U8 p/ V& l& B/ _- Y, k% M
       请不要耽搁时间

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x感动 好好学习 谢谢