《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
+ q, x$ q( f4 [" y——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
7 h0 v% [% m- [$ d7 g7 [) f/ a1、社区志愿者组织与NGO的异同
( L4 y3 b- q$ u( q社区志愿者组织            NGO
资金来源
  K& M& Q7 A" @$ M6 h, Q资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
基层民众参与
, m/ e+ F6 _$ e% Z8 A" [. L3 k- }专业管理、民众参与
4 a( m8 u: l0 I! h5 d组织架构
# [' M/ ]) }! o  h% T) {' P比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
局限于社区内
2 q/ X5 U) E* E& @$ m$ a) b$ V$ f跨地域
3 A* y& W5 i8 {, q2 C; P0 D7 |( h服务特点
- U3 J& C+ G& ?- o6 C4 N1 U% F) U; j内容广泛补救性为主发展为辅
" {. g( V: Y6 H% d! V专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
; @) _: y: F) L3 J% ?& F2 e5 @作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
1 K$ L/ i' j. e7 El            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
( t  }5 j0 A" x二、天津社区志愿者组织
8 x0 m; a$ O* B1、社区志愿者组织发展阶段
1 J( J9 x6 J& R' J4 H/ tl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
% ?: w. J" Z5 H; X" C6 i' Ml            发展阶段——全国推广，逐步规范
$ Y! m" r& ]. |# Y9 D( m+ T2、社区志愿者组织发展中存在的问题
! u; B/ G8 w, W! Y* I) Zl            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
  _' I. }( e) A6 d8 }l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
& e% |) J2 {  V% n* j4 D- Ol            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
" F1 D9 P- q4 U0 e0 K/ x) Ql            缺乏管理，组织结构松散。
$ F8 ~# b! k8 Z3 _6 Ll            缺乏协调机制，服务重叠。
3 k2 l( o, T( ]4 G' j& o# Q. W三、社会工作实习与社区志愿者组织
) |# K( U0 u+ _9 \1、社区志愿者组织与社区发展
- m- t) ]! \  m3 B7 U& cl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
: v) ^' Y; n' I: f: [" Zl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
* a( z6 m/ P/ j0 ?8 l$ cl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
6 Y+ x7 K! `/ V; x; E" ~2、南开大学社会工作实习
- G# ]( P# U" ]0 @2 x- Dl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
% g0 h* R0 j2 G  U5 y9 V9 k7 r. el            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
/ ~, x! i. X0 @4 K四、社会工作实习与服务学习
. J2 ~, T) v- B9 d1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
志愿服务
服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
3 {) {1 k  F: B基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
# ]) q! ^. K5 L4 I2 y服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
* g( [! X" k( ?# e, n% D服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
  N$ y# n/ A4 Y& x4 V结合学校和社区。
活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
, X% T% A& R; P2 y3 C, }与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
& Z" V6 V" [- [! y9 |/ Y2、链接
) k  u1 C8 b2 G( r: @1 M推动
' ?% d3 ~+ J6 b$ j& _. W. H服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）