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附件一
) s' Q! m/ F. r3 ]2 N(1) 学习目标 K5 v2 d$ p7 r1 J, z: E
实习老师识别出的学习需要
6 o) x7 M' N- n! C! y 学生想学习的东西
, U+ g) S i4 |* H/ u 可能会探索和运用的理论8 C% |1 r( T; E3 c3 q* N% ^7 P0 I
学生认为的最佳学习方式( X" @+ K) U! @" e
…………, w& U+ l$ D; O& C
(2) 工作要求
$ H( H" m) w* ~; P, g- f, _& e+ y实习天数,病假,补假,事假………等等。
. U" _8 B! p4 P }(3) 机构要求
6 S1 T) [( C k( M上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等
0 I$ z: r! Z3 g* ^4 _$ v" W6 R(4) 工作纪录/工作报告/工作统计, R5 y# `$ D& y( @
格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。
% ^8 Q# p6 l' D) b1 X' c# P* m8 R. R(5) 实习指导' g, ]# M" H' p% ?: Z
时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。
8 ^7 M2 Z l/ R! q- A6 f2 j) Y! ?(6) 评估
6 G9 L7 A9 E; r/ N中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。
* s* L0 t7 k/ Y2 Z2 `0 a) j以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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