香港社工实习—学生实习工作量总要求

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附件二
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3 j2 ?# o9 [2 ~3 t2 K一、   服务
% b, c. p+ y+ b) L# J9 t! ^第一次实习
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机构服务类型	工作性质 . S- P/ i$ x" ]+ g* G1 h	工作量分配
社会福利院	个案和小组工作	3个个案＋1个小组＋1个工作方案 2 T: x& `# M: B1 x% ^7 C7 Q$ S
3 [) H# r& N: N3 l0 D! M; c; V" t- I/ l 家庭服务/咨询	个案工作	5－7个个案 : U% E7 @( ]( ~/ U6 j" {0 v# r
	个案和小组工作	3个个案＋1个小组 ; ~& Z2 w1 r; c' }' q
学校社会工作 1 _% ~( M, W9 x/ @1 ?# x	个案和小组工作	2个个案＋1个小组＋1个工作方案
9 }- v, |9 Q- m7 } ' o4 }+ E: \/ t! l" ?医疗社会工作	个案工作	5－7个个案
	个案和小组工作	3个个案＋1个小组/方案
	小组工作与工作方案	1个小组＋1个方案＋1项大型活动 ( J% _" E) G, g( j" S( g
社区工作	3 {# `: O2 Z" A$ a根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
' f: B* ~  U8 _  x# g- c% k/ E , s% m/ A8 S. K% _' A6 g& S# G老人/康复服务	7 a3 o) o3 s% d2 z 根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。 2 p2 v7 ~) u$ ~  J* ^* u" ]5 Z

第二次实习
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机构服务类型	工作性质 + Y6 Y" l5 s% t( S9 r	工作量分配 $ |6 [* e+ p: {+ \, W9 @3 Y
社会福利院	个案和小组工作 ) }9 G- T* O) e  N% ~	4个个案＋2个小组＋1个工作方案 7 M% h9 U. o% m
家庭服务/咨询   N3 L; f$ ~. s! F	个案工作   X. Y- M* l2 d/ x9 t  x	8-9个个案 / M/ g) F% n- s% L: ^5 C
	个案和小组工作	5个个案＋2个小组 6 F3 }( o& p# f+ g* ]. \
学校社会工作 6 ]' b& m7 i" R7 o	个案和小组工作	4个个案＋2个小组＋1个工作方案
6 T6 d# [6 h2 W+ ?- `+ d' p3 U 5 J: B6 |9 T. R: c: H/ b医疗社会工作 3 F3 @* C8 Z4 Z# T	个案工作 7 b5 H( I; R# s- _# k; a) Z* Q8 O" k3 }	8－9个个案
	个案和小组工作 8 W5 z5 D, ]# V: k' z7 j; B	5个个案＋2个小组/方案 6 n) K5 R7 X( C
	小组工作与工作方案 4 j0 Y' _3 }- ?	3个小组＋1个方案＋1项大型活动
4 `9 a2 s! ~; J% H6 L7 P 社区工作	根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。 # s. p# U2 x" T3 ]0 y
9 P) z: Q6 q' Q5 q 老人/康复服务	根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。

二、书面工作2">二、书面工作
个案工作
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
小组工作
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
* Y1 V! s9 s8 g" z工作方案
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
工作记录
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
  x1 E; g* ]! g( x上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。