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一、单项+ I; H- r/ ^8 ~
1、人的一生主要有以下几个阶段（）8 k/ s8 K2 u- B+ ^) k! @: T
A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段1 I1 C6 C3 I; q8 O& b3 a9 N4 s- W) a
B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段: |; t% o5 @# J0 ]
C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
! ?7 Y& x3 I9 [( e7 T2 L, u D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
7 [5 x. d" t/ O0 }( a, r4 l 2、心理风暴期主要指的是（）) | z, w4 v, ^/ Z U# ^5 h
A婴儿期
" W. I R; U8 _1 _- E' ^4 s# N B幼儿期 C青少年期
7 W( X! m6 ` x5 O+ h3 L D成年期
& W z" T. p8 H 3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
4 `$ B9 F( a9 E4 S/ f8 n5 M! C A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
% f- t. C9 I, w; x B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
+ t7 c1 D) `6 c: b7 d; B C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要. k) D5 L/ a W2 u& r4 b
D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要/ b8 b4 k# F- b
4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）. t" k8 |: ~. C6 p
A变化性、多样性、动力性、对象性4 S' Y4 f! V0 k
B对象性、独特性、动力性、社会性1 ?- Q' S0 m9 Y$ o
C社会性、变化性、独特性、对象性# a- W' R8 J: _) L' C
D动力性、对象性、社会性、变化性
! a; _! g: v5 O( L) d+ W# N4 M 5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。
8 O, a6 i0 |/ u1 e A生理、心理、社会因素2 T* D* w6 S1 h
B生物、心理、遗传、社会因素
. }6 e. d v/ |- i0 f. j( E% ^ C遗传、生理、心理、社会过程
3 S9 V6 }/ `& O/ C D遗传、心理、精神、社会过程- k ~" ]8 T6 E" C) R3 i/ |
6、形成“依恋”的重要阶段是（）. V8 c5 a7 ?) Z
A青少年阶段
: ~$ X4 i9 I& c2 }7 ? S: F B儿童阶段7 O: k9 P* }! N- p6 @# k& M
C婴幼儿阶段
n \$ ?: P' Q9 z. b; u1 ^ D老年阶段9 g% Y/ S7 B, Z1 e K
7、青少年期应形成的美德是（）' D( f3 Z9 d' ~" A* F9 E c7 e* Z; J
A忠贞与积极进取
; ? I" C# C4 l; @: l# b) |( a B反叛
9 f7 q# F; N9 b: m" z6 N C仁爱/ I$ p$ a8 ?, U$ O
D谦虚
! o4 i* T+ r! W, }' J 8、人类动作发展最迅速的时期是（）4 o1 S9 f2 w9 v& d! b* L/ _! r) K
A青年期5 |6 ?0 d+ v( A1 x. x8 r- h1 p
B婴幼儿期" S6 h Z" V2 n/ x8 M7 Q* P q6 g% a
C儿童阶段) p( `0 g! g! w6 w
D成年早期" b0 b. `, u8 ^% s j
9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）" f' U( i U' a; ^3 g4 F8 ^! e2 f
A需要' K. p3 i; {/ k; Q: `; [! i' M
B性驱力' u: S$ S) v2 @) S% X
C恋父情结, M6 i' x2 [1 i: F+ Z3 W) V' n7 t
D恋母情结6 Z9 Z) f5 [& j4 c* X
10、文化是指（）
) q7 E! r c+ U) s- O1 x; `, p A精神产品
' `7 `3 }) G6 S4 V: T: ]* z B物质产品; Y3 \' A/ c1 E1 U# v* L, ~
C语言与艺术- b6 x- Y& L! |' S
D所有物质产品与非物质产品的总和
3 ?9 E( U& z$ i$ e& S 11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）
8 s3 ^# i6 p0 j* S7 w; X A对等的 ]9 P% V* z" V& F& ~/ T) ^7 `: o
B不对等的
& ]1 J2 J. @0 a8 ? C平衡的+ z( |* N3 m& ^. ~( }+ h6 h5 Y
D不平衡的
! Q3 Z4 s3 i3 i: C! v9 V" I 12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
% f! O2 v8 m2 B* b0 O. E A埃里克森
/ @ m3 ^% c; L& ^: o B马斯洛
% C9 G/ _& {0 Q- U( s* a4 t C勒温2 A0 e9 z, d! [
D弗洛伊德2 n) N. A& |0 V6 Z( {
13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）( Z( o, B5 T. u7 t! V
A外显行为5 k( q; [. I L) a3 j- z
B本能行为
4 z0 _5 v7 J( z# e" t C内隐行为# e$ |. y5 O$ r' X# p' L1 _
D异常行为
2 O3 v- }% w' N, k# d. d- q 14、人类行为是（）7 ]* Q& S1 D- N% Q( j- S5 Z: ?% M
A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
) Z+ W h5 K8 m1 v6 E7 [ B对环境需要的回应
$ v2 p4 c4 M r& ~/ y: _5 R C是思想的具体体现) C7 L: P# \% m/ o$ z% v
D有机体的内在活动* F- U5 n* G+ g/ q) v" h. P7 R* W1 H, E
15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）
2 E5 x# O$ O' R1 Y6 J& k/ G* t! } A物质需要与精神需要
0 q' S2 ~- |# S% a4 z, e B生存需要与发展需要, C- e1 |0 X1 R j' J
C生物性需要与社会性需要
$ {; O8 m# u/ G8 V p) J D个人需要与社会需要 |
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发表于 2009-4-13 11:02
