第四节! ^0 ?/ N$ Y# q( Q' z$ |& w4 p$ z
医务社会工作者的角色 + @& M) [* |) |1 F
一、医务社会工作者的角色
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5 M. e c: Q; w3 H: X2 {(一)VS病人7 Q3 }; i5 C" I6 S
1、入院许可:帮助病人决定其是否能运用医院中的设备,对病人接收住院治疗予以支持和保证,给于有关的医院作业程序的相关信息。4 [5 G% c4 P, O5 y! L9 m
2、出院计划:为出院作计划,应是一个病人入院即开始的持续过程,社会工作者可利用早期和病人建立的关系,处理病人出院后的计划。在此,社会工作员可以帮助病人利用医院的设施,以及有效利用社区资源。% @# k; m' G3 p! |' u
3、出院追踪:社会工作者参与病人出院后的追踪,是其基本的责任之一。除医师外,直接对出院病人工作,尤其是做好帮助病人处理生活情境中的压力的工作。0 U% H2 i' r2 Y; c3 _# x% |
(二)VS病人家属* w& H9 a% F5 P) W2 q' V
1、在入院方面,对家属的角色
/ O- b2 c1 f# T1)与医院建立疏通关系3 | L& H$ v( @
2)提供必要的信息。% U1 H& b* [' D$ ^2 Y
3)帮助结束处理和病人疾病住院的有关问题。3 P% z0 N; [. ?+ S8 A+ Z
4)结合社会资源考虑,增加对病人的了解。5 l$ m0 `/ U# a
2、病人住院期间的社会服务,包括:
9 e; k6 o2 c) X, _3 Y1)帮助病人处理因住院而产生的问题。
! P2 T! u5 H- H1 p! G0 v2)帮助家属修正态度或行为。! t/ \3 @- K) o! U3 W: u! O% C" i3 n
3)对病人在医院中的情况,提供给家属相关信息,并力所能及地给与支持。
( H; X1 e& _+ k* {8 f( l9 c0 u) W+ Z4)帮助处理出院后产生的问题。- H2 ?2 @0 D" F! ~
5)对家属的问题予以转介
, r6 O" a, r3 {6 p3、出院计划应及早准备,包括:! b3 ~$ i& L7 [7 U/ R
1)帮助家属修正态度,面对病人的改变。
5 k# F( R: T# O# W: v' T0 U% b; B2)按病人做作的计划,为病人服务。% o: F- o* b) ]* @- `
3)帮助病人寻找适当的职业,恢复其社会功能。; @% e% R: }4 I
(三)VS社区工作
* U1 j; i. M0 G3 Z1、社会工作者在各科中与医师、护士、物理治疗人员、作业治疗人员、营养师等医护人员,为促进病人的康复,增进病人的身心健康,应组成医疗团队依团队工作原则互相配合。
4 q9 t( c7 K8 d& D% c, y: T0 U2、社会服务室工作人员均应具备与其他医护人员和睦相处的能力,能通过良好的人际关系,协助医护人员了解社会工作的功能及病人的特殊需要,因而能在工作上互相配合。; |1 d& ], n# l- Q+ u
3、联络病人相关事宜
( Y" i: E* R4 S! B7 y3 a3 o: ?8 V- h1)介绍病人到社会服务室。
/ `% g0 H; L2 R- c4 L2)凡社会服务室受理的病人,不论其来源,社会工作者均应常同主要医护人员联系。" \( \$ v9 l: v) |3 D! s8 D5 Q
3)凡病人经社会工作者给与辅导者,首诊负责医师,均应主动通知负责该个案的工作员有关的工作事项。
/ l% h7 k4 g: H' w4)会诊:社会工作者定期参与各科会诊和查房,与医护人员及时交换有关协助该病人的意见。
; Y4 T8 L0 u/ Y6 d$ W1 ^5)个案研讨:社会工作者应尽量参与医师的个案研讨,或由社会服务室主动召开个案研讨会,邀请该病人的主治医师、护士等医护人员参加,就该个案问题进行探讨。
0 O7 F, i. \# B/ _' p% u6)向医护人员宣讲有关疾病的心理、社会层面的知识。
- Z: ~0 w' I" F2 A N7)对实习医师、新进住院医师、护理人员介绍医务社会工作。医务社会工作者VS病人
2 x; Z1 v/ X. w# {7 k; m# d服务的角色和功能
; c' I& u3 s4 _% z/ |: k角色 功能 期望成果 ; y% ]" Q$ S4 m4 t& a6 O( u
1)诊断者 对新病人的筛查,及早确定是否有心理社会问题。 心理-社会问题的诊断 ' E5 c( ?" b% |" \" G$ V! U
2)咨询者 提供温暖、适当、可信任的情境,使病人能表达情绪和困扰 增强病人的自我了解及调适能力 - g1 F$ h' b/ a9 [3 K
3)教育者 提供个案及团体方法,协助病人学习调适技巧 病人适应疾病 $ s2 |5 d. R' b: C" l
4)行为改变者 以简单明了的训练、行为修正技术或者心理治疗,改变病人的不良行为 减少因疾病和住院产生的对病人的困扰和不良行为。 * I5 n8 F$ X9 g/ r
5)倡导者 为家庭,病人及医疗相关人员争取应有的服务与资源 疏通整合资源,达成转介 1 C a$ b( B7 w B
6)协调者 病人与医护人员之间不良关系的处理 化解误会
/ M" X& z! \7 O! r7 p7 F医务社会工作者VS病人家庭
1 _8 c" o+ ^- W% L服务的角色和功能# }& H3 _) d' \9 v) T
角色 功能 期望成果
& r E$ R& B; [+ `" ~1 h1)诊断者 预估家庭中主要照顾者的能力、家庭的完整性、应付危机的能力及支持网络。 病人得到最好的照顾。
- M$ ~$ J/ }0 `$ S2)咨询者 协助家庭克服不良情绪及维持家庭的完整。 家属能够克服情绪障碍,有效照顾病人。
& h d$ W1 z& K$ m$ a7 i" d3)教育者 教导个人或家庭处理危机的技能。 调适家庭危机,解决问题 & E$ g7 ?# t+ U$ B$ H! p+ W
4)倡导者 为家庭、病人及医疗相关人员争取服务管道及资源。 整合资源,达成转介。
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5)协调者 家属与医护人员间冲突的协调。 化解误会。 4 `' K% Z3 m5 G- D; U4 g% m
6)联系者 运用方法使家属得到应有的资源。 有效有利资源的运用。 3 q, ~0 c* Q, x* G; K0 R7 C
7)协助者 促成家属对病人的照顾和处理的选择。 家庭功能的提升。
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二、社会工作者在社区医疗照顾体系中的角色
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# M2 s$ U5 b d, h) T根据世界卫生组织的规定,社区基层医疗体系中的医师应提供民众基本保健医疗服务,其服务项目至少应包括下列八项:9 ?: Q9 G; A0 v: T* I
1)对常见卫生问题和防治方面的健康教育;
4 R4 `- V2 B! O' \) h& G8 [* D2)食物和营养的指导;5 n9 } @; s) [8 e
3)饮水和环境卫生的指导;
8 D! a0 @4 U4 e' c0 c/ Y4)妇幼卫生和家庭计划;
. w" k( B" J. Z1 o7 }( D2 c1 X5)预防接种;) ~ U L. \- i- _7 Z: P* I
6)流行疾病防治;
j L5 i& o, K; [7)常见疾病和伤害的防治;
, ~* L$ Z, P- i$ {8)合理用药。
; C" Z; F* a! V5 k6 T" w8 v社工的角色功能:
# I) J: v1 `8 ]1)诊断者:家庭功能、心理社会状况的评估。设计《家庭功能评估表》及《高危险人群病人筛查表》,对每个新病人进行筛查,及早发现心理、社会问题。
5 f0 f! ^& t {* e5 I. d7 F2)咨询者:家庭功能、心理及社会问题的咨询。辅导和治疗。增强病人的自我了解和调适能力,并使家属能克服情绪障碍,有效地照顾病人。
4 `: L' c+ v5 k1 E3)转介者:社会资源的发掘、运用和转介。建立“社会资源网络”联结“需要”与“资源”。评估病人的实际需要,协助医生转介,以及协助家属接受转介机构。/ i' r4 ?' F& J9 Y) N! L' u% e J, I
4)联系者:提供病人主要支持系统之间的联结,如:家庭、学校、社会福利机构,医疗服务机构等。
% l" j9 L5 _, F5)教育者:对病人的生涯发展过程中的棘手问题,提供照顾方式的建议。
6 ]! E) ], O% u! t% ^1 X0 |( f6)倡导者:为病人、家属及医疗相关人员争取应有的服务、福利和资源。
6 n& V# @- p* m7)调解者:病人、家属与团队成员间不良关系、冲突情绪的协调。
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* e$ }' [+ ^: q$ u" y三、医务社会工作者须具备的条件
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1、具备社会工作基本知识和技术,对心理学、人类行为与社会环境、社会工作理论、经济学、人类学和社会学需要有深刻的了解。: C$ y: X$ ]& {# k
2、具有丰富实务经验、精湛的社会工作技巧。! T5 r% u# \ X; y: a" P. h
3、具备丰富医学知识,及一般疾病的各种预防、治疗、护理、保健等的认识与了解。
/ P2 u% V+ k2 E$ Y5 h8 O4、人格健全,自我功能强,对自己了解透彻。一个好的医务社会工作者应是个热心、负责、敬业,具服务热忱,可以信赖的人。) [# X# `7 z/ \9 L7 L
5、具备助人者应有的服务态度:
* [' r: a2 c. G* _: f1)对人与人的行为有正确的看法;
* u+ T+ l [" \2)关心他人,工作时以他人福利为中心;: o) _' \ z$ j9 e
3)开放、温和、信任人、友善、诚实。
7 m' U, E- H" |8 n; J( {) E4)树立“与受助者共同工作”而非“为受助者工作”的信念。" W" b% Z+ p2 u& D
5)积极与患者的需要互动,不拘泥于特定技巧的使用。, W7 \* B' _& a. u
6)成熟、有准确判断力,有为他人需要而冒险的精神。 |