弗洛伊德：精神分析理论
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: M2 w4 S! x1 ?7 z" ^: r 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
; X& r' e- `. m6 {' K2 l$ R7 j0 |9 e+ S- F" v7 l0 S, Z# { t! p9 a* o
戈兰：危机干预理论代表人物
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米基利：社会发展理论的代表人物
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杜瓦尔：家庭生命周期: l- U( h; P* J4 K8 q3 d) w
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尼尔森：沟通理论代表人物" P/ r$ I. X* f# j
* R' r, P# |' @) P5 f# a3 o 佩尔曼：四P原则9 p; Z. y$ @6 B! s/ p" f
* [! q Y, q# i# B- |( K5 U( S% ]2 w 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人$ p& C* f4 H8 s% n
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”( G1 P/ a1 K$ R: ~
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里士满：标志专业社会工作产生的人物0 K5 c5 V+ E' s3 [2 ^* P
. M% N) v+ ]3 }6 _ 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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2 Y& s4 ]' ?5 [3 w% f2 E9 i 姆拉利：女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式* y, n& ^8 g' p; Y e* d) G
0 b- G" V3 d% I( D( g 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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* Z' Z5 z% L" Y, q) B' Z. m 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人) W4 G" c% D9 q3 G+ p
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巴浦洛夫：经典条件反射假设 r. U2 M2 |; A/ t S: l
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斯金纳：操作性条件反射
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班图拉：社会—认知学派
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1 Z- B- [2 x& e4 F 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物, l3 X. i0 R; {& t9 }, \7 ?5 z
; c2 W' {$ Z8 v" B1 N 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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& q: V- e9 @8 [: D* s 腾尼斯【德】：最早提出社区概念
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- V! P, R2 F' s6 f# ` 罗斯曼提出社区有多层目标( E! e$ q3 N# U0 g) c* h
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”* }% m& a7 {& V) o( S# m
- I1 @& Q1 h( h% ] 平克斯认为家庭是非正式系统' ^- ^0 G# N8 |$ x+ g
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鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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戈曼、吉特曼：生态系统代表人物+ k' b7 T- r. \& C- ^- `2 G) ?
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学0 v/ O" F( M. U- C( d
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塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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% H1 M3 |4 A- `7 } 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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: c6 Z- A! j* [3 I3 f$ r5 ]1 ^* ~/ g 汉密尔顿：最早使用心理社会一词
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) \& F! _# ~7 b5 d d2 L* d+ X 托尔：最早提出“人在情境中”! i( T7 P5 P* W+ y
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
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3 b2 t" r* R# |' k, j4 V& ] 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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( U2 R5 M9 R: V4 N 林德曼;危机介入模式的创始人# ~3 m$ W. @: I5 h S/ L8 G: Y
7 c# M7 G+ }, a/ E i( g 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者2 Q$ o$ b) Y- a% J* M W
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人2 \3 M7 ^! J. z
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费勒尔：社区教育的创始人 |
|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
