儿童园艺治疗活动方案

馨和涓涓

园艺治疗以大自然和植物作为媒介，配合园艺治疗师精心设计的活动，发挥大自然疗愈的力量。
2 \1 f( @: q- i* S7 p* N( A    身为独生子女的孤单，学习压力带来的烦躁，或者疾病带来的困扰，都可以通过园艺疗法来应对。
在花园里，园艺活动的设计适应了孩子们的年龄特点和身心需要，同时起到了锻炼的作用、教育的作用和游戏的作用。
园艺治疗是以人为本，以服务对象的需要和能力为考虑重点，着重参与过程。园艺治疗师首先会评估服务对象的能力和需要。依照个别情况，订立目标，设计合适的园艺活动，
- B. p' K0 z  c( F! X园艺治疗最独特的地方是，它的介入媒体是植物。植物是拥有生命的，有其生命周期，能够在服务对象悉心照料下成长。在小组完结后，儿童可以继续照料所栽种的植物，一起分享植物生长的状况，让园艺治疗的疗效可以持续下去。
2 J# \0 t& ]8 h1 @9 w【特色园区设计思路】
（一）多感体验花园设计方案
通过不同的感官(视觉、触觉、嗅觉、听觉)刺激，充分利用五感与植物相互交流，为参与者如何欣赏大自然的美带来全新的演绎。
# q: x: F$ Z. H0 N) q3 [视觉——四季时花、不同种类的植物
触觉——质感奇特的植物
4 f0 W$ f* P( {0 V嗅觉——香草、花香
* e' S) @4 X: ?味觉——可食用的具有养生保健功能的植物
听觉——水声、风声
6 M) E+ V  S- Q5 @% q（二）四大名著主题花卉园区
8 x5 s) t6 o" d5 g选取四大名著中的植物来建立一个主题花卉园，在这个园区内儿童既可以认识植物，又可以学习名著中的诗词。
4 i# V4 U. X( `( L" L4 }【所实施的活动】
1、花园导赏：介绍园地的设计概念，应用层面及不同景点：种植示范、多感体验区、四大名著主题花卉园区、厨余堆肥区
- Z/ K( u( e  o, R* q8 H: b  L9 g2、自然大接触
1 t( \, i  ?1 A+ |7 }l 植物移盆活动
: j+ x! {5 I. {) v1 O* K6 r- jl 种植技巧教授
l 都市小农夫体验活动
  P) M0 [* k# a/ s3、绿色园艺工作坊
l 有机植物香包
l 压花活动
* r7 b6 K+ [. y" c5 T# Xl 小麦草头娃娃
6 k+ A$ H; x4 [: \4 }% o# N' J. ql 环保袋拓印
l 容器花园
2 I, w+ n  p: I9 G. U# El 微景观
- t- ^" p. l! D% F/ |6 K6 D5 |! Nl 手绘植物书签
l 园艺沙盘游戏
4、有机小食制作与品尝
, K) f% a5 U! i( O+ }) El 芬香花茶
$ ?. ^$ k$ f8 T& Al 香草饼干
9 [. |/ `7 v& `8 Dl 香草曲奇
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【联系方式】
园艺治疗学部邮箱：zgslyyzlxb@sina.com
& v: F4 L& _6 Z( Y; J; X通讯地址：北京海淀区瀚河园路永泰自在香山145-2

咨询电话：
& g( [2 r+ c! x' r, `2 P赵老师：13632344321
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; _0 r3 z/ \$ F: z【第六期预告】
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