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《社会工作实习与社区志愿者组织》
9 t* t5 x; m! N6 C4 G——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲: w& c7 r- L; ^1 w6 }3 G% q3 z
一、社区志愿者组织与非政府组织(NGO) 1 q& F( g: d5 S, s, M3 d2 s
1、社区志愿者组织与NGO的异同
* L7 ] M% E0 _6 z. q6 E社区志愿者组织 NGO
4 i7 ~- k% C& g8 T% ?4 D资金来源
3 e. j8 Y& _2 y; D资金匮乏
; ` F* H/ v. z0 E, u) @" F资金来源渠道较多/ P7 r! T" ?: n5 B: \! B8 Q
机构管理
- K" J& a0 X* ~9 Z基层民众参与
/ y$ Q& L0 u( a6 h% ]专业管理、民众参与# \; t1 d/ J( L5 S! R
组织架构
' e6 H% c! j' K5 z, c \ C" i1 _% r& G比较松散的组织结构
9 a5 w/ H' h7 h1 E9 [* N比较严格的组织体系- D/ R% R' _* m4 k
服务范围
& s' O/ g/ D8 C8 F0 g局限于社区内
7 `% C4 ?8 X! y' l3 }跨地域4 J- ~5 O) s( q3 `
服务特点% O( d: c+ J4 G. d1 t
内容广泛补救性为主发展为辅9 n; }1 w: s9 w9 m
专业性补救性与发展性兼有
/ Z, `- n1 C7 @) K: R) ]! n9 p2、公民社会与NGO发展的关系
- O7 @1 }" ~ V3 a% O公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任,公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利,并应承担相应的义务。7 \9 D+ H1 O. j- ]; F2 C
作为社区成员的志愿者通过志愿服务,参与社区建设,承担福利提供的一个角色,体现了公民对社会生活的参与,对发展和建设公民社会有着重要的意义。 " `5 \; w8 L. _ |
3、社会资本与NGO的发展 , p& {- _7 W N: g0 g* v
l 社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。 ' K3 d* S( A- ?. M7 t% E% e. a2 v
l 社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的 9 @! r* w# ~. ?4 d: [" |
l 社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
5 g4 g5 q; o( G1 C. L$ L& Vl 社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
0 `9 H/ z4 A" i, b& ~. \l NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。" W' K' |, G0 D+ `! |$ {6 w
二、天津社区志愿者组织
: U7 Q9 N! S7 p, Q3 }# S5 i1、社区志愿者组织发展阶段
/ k: I* m+ [( H, t( El 萌芽阶段——需求为本,自发形成
- ^7 \+ N$ m/ S) fl 初创阶段——自上而下,蓬勃开展
1 n1 i4 `4 X8 u) i4 G* J, Z; m% El 发展阶段——全国推广,逐步规范 2 z1 Y- S% j8 c! @' C% e
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
7 e9 ^5 m ~, a9 P5 Wl 使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
! L/ P# q: M4 M( s3 D l3 W0 Z% Yl 缺乏社会工作者的介入,工作手法简单。
2 Q! K% }6 z) F. H9 D& z: s4 {) c, Tl 缺乏对志愿者的培训,志愿者难以从活动中得到成长。 - f# \" p! ]' {1 i* a
l 缺乏活动经费,活动开展受到限制。 " ^) g' `: N0 W' Q4 ?
l 缺乏管理,组织结构松散。
9 m+ q# w! F3 s2 |( {( f" A, X9 X5 ql 缺乏协调机制,服务重叠。
6 X: x# s5 l& q8 S6 N三、社会工作实习与社区志愿者组织 ; U# f' I9 u/ T9 R' `- V0 g
1、社区志愿者组织与社区发展 : }7 ?4 Y, l4 h: B
l 作为社会工作三大方法之一的社区工作,广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。 ( f4 x$ o0 W' ~& i v9 s
l 社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动,来实现社区的变迁。
2 d4 \; r; h7 \l 可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节,也是重要的资源,因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
. [4 E5 @* k3 X X( |: R2、南开大学社会工作实习
+ ~* f# u0 s' V! E0 }3 Yl 将近800小时的社工实习时间,接近国际水平
0 v* j, z! `4 j) I8 M( y! q: G2 bl 实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。 , ~7 u" x/ e1 S* u
l 天津市社会工作教学实习基地建设
2 P/ ]* v% w8 i# ]6 H$ a' W: el 24个社会工作实习基地
3 X6 n0 ?+ i+ ]+ y) p& i0 T+ O' rl 积极拓展大陆外的实习基地+ S" Y; X3 y, L, O& Y7 W' L* G
四、社会工作实习与服务学习
- d- U" E8 h1 c4 M# Q o: m1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
! \: `% @! c+ |4 {社会工作实习2 E o5 a- \$ K. n. F
志愿服务! B9 X1 I3 @' _3 N7 n' V
服务学习- B0 H& d& w4 Z6 L7 c# m; s
服务动机
1 ~* N F% A1 A包括自愿和非自愿的参与
$ \' T# t+ u0 L3 {6 L, W8 \. |' f( |基于个人自由意愿的一种参与1 ?9 I5 d) h4 h8 t: @; Z7 A3 v. A
包括自愿和非自愿的参与
. o5 f1 Z+ T6 B服务目的% z9 X% I+ h, Z1 n5 N+ x- l! ^4 ?
以助人自助的价值为导向,满足社区与服务机构的需要。
( R8 m1 V3 L* D期望通过个体对社区事务的参与,来改善社区的经济、社会和文化。* B' U& X. v' ]; t$ U/ W! M( M
除了促进学生的发展外,更希望创造学校和社区的双赢。
0 I& L% j! ~* k0 P* C/ t服务区域( ^- s( m& f# p: p2 n; `
在社区或特定的服务机构中进行活动。/ W3 F6 v. J5 o; L" u6 D9 ~
不限定在社区,可以扩展到社会服务、公共服务。# i: ^4 y8 _" @* a
结合学校和社区。# t0 c8 e6 [4 Q$ d4 ~, q: [
活动的着重点
+ m9 \# u# q) r3 }) [促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
* `0 Y( ^; ]% \' s: p- D; _满足服务对象的需求。
/ i- N6 u* p' w6 w- u" H满足服务对象的需求;关注自身的成长。
9 a0 z1 R# Y# O9 r( s与学习的相关性
& `6 E& s+ s. e- D: K+ |. H与专业学习紧密相连,一方面实践专业知识,另一方面,通过实习掌握专业技巧。* b, r1 ]9 p1 V+ m7 y7 M5 D
以服务成果为目标,学习目标不重要,不一定包括学习成分! ] o; ^9 k- @! S- Q: z/ j
服务与学习目标同等重要;以学习为其最大特色。
7 [; F @2 V) H; f2、链接
3 B- C. l) b, u. _- I5 {! Y推动
9 e2 g) w. p$ K6 c8 m服务 1 u% k0 Y2 d( J9 l8 F% }+ g4 u8 c8 ]: s
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理) |
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