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《社会工作实习与社区志愿者组织》* @% c; Y% m4 u
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
+ U0 | t7 W3 s+ C9 x9 |2 u* h/ X4 `一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO） ; L+ d$ a/ _1 d3 R p$ z. q- S
1、社区志愿者组织与NGO的异同' y; H- a, o* h$ I! ]' j4 G: k# F9 C
社区志愿者组织 NGO
+ Q% s" T; [/ J" ^# c! `资金来源
/ w: a6 @* x1 E& @! I9 R; e7 \, x资金匮乏
: _$ R! p: M+ X* V: ]1 X资金来源渠道较多
M3 f9 [2 [ d机构管理) A7 {% W' s0 E- N/ C& W: G, o
基层民众参与2 y8 N4 W+ q: ~2 x' z
专业管理、民众参与
: x8 Y6 \0 Q+ W1 P \( B组织架构
% g0 w9 ^# R* f% e/ T/ o比较松散的组织结构' q! k" V# k' N& [% ]# H1 ]
比较严格的组织体系6 D% g9 Y- H1 [* m& l
服务范围' e) {8 [/ Y. C, ^* l' F3 F
局限于社区内5 R% `8 w2 |6 d6 I, A) u; I
跨地域9 T7 a9 p* ?: X- v
服务特点: C/ b$ ?7 ]1 C- ^
内容广泛补救性为主发展为辅; V2 T* Z! u$ ^; B) _" v1 u7 _! y
专业性补救性与发展性兼有
2 v+ i) N8 y q; l. e2、公民社会与NGO发展的关系
2 W' d" q* B+ b. t, X- g公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
/ _ n e! h# L. P! |( Z g2 S作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。 & ]+ v% V4 R8 i8 _0 p4 [/ N
3、社会资本与NGO的发展
% d8 A1 E- B/ G% \& k/ sl 社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
. I* e$ ?( j/ p6 [: S) k$ v, rl 社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的 , I: i( e! l& [# D4 z
l 社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络 / O$ a, Q* p9 Q
l 社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性 ! n- M- S' n) X1 p/ Z
l NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。& m. v7 g$ U8 {1 N; x
二、天津社区志愿者组织 # u0 s3 n4 t) x6 B3 y/ J) G4 k
1、社区志愿者组织发展阶段 % Q8 b0 ^0 r! M% K' g2 w
l 萌芽阶段——需求为本，自发形成
; ?2 h7 Y" O9 Wl 初创阶段——自上而下，蓬勃开展 E+ V1 p* S! H7 U" M( S/ z v
l 发展阶段——全国推广，逐步规范 : P% y5 u* D [. Z
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
9 U% [1 N8 e/ U+ Il 使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。 0 {$ E0 r Z& q7 ^/ ]
l 缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。 " f( j; k7 c- a/ F. E7 C8 I
l 缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。 ) V" u7 i2 T; b0 Z1 A. x
l 缺乏活动经费，活动开展受到限制。
: l% M n9 }! `5 H9 il 缺乏管理，组织结构松散。 6 h) L6 e4 O0 H# P4 l4 _# o6 D7 s
l 缺乏协调机制，服务重叠。
* E1 z2 v: [7 }三、社会工作实习与社区志愿者组织
5 N& |3 m1 {" f0 w. i: }; I% N1、社区志愿者组织与社区发展
5 H/ v) `# X2 y$ jl 作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
! r' ^ _. q5 }( e1 ^% xl 社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。 3 `! _5 X9 t2 |4 w o
l 可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。 0 z9 Y8 X/ j5 o$ B; b' D8 z
2、南开大学社会工作实习 . C( j8 w2 s# F1 K4 d
l 将近800小时的社工实习时间，接近国际水平 # z0 D( F [9 z, N) I, [0 M4 A
l 实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。 5 Z: r/ ]# ^+ w; ^
l 天津市社会工作教学实习基地建设 + S" ?7 S- B3 B$ [4 Y6 [& J6 b; c
l 24个社会工作实习基地
; P3 R e, }- ?1 @! V2 N+ i8 Vl 积极拓展大陆外的实习基地
& b9 ~7 d# x+ Y* I9 Y四、社会工作实习与服务学习 - ^0 ^) B4 T% Y0 L x( z
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同 ~& z9 T" P+ I2 C& V4 w
社会工作实习, _# Q- _% @ F9 v2 d& {
志愿服务
9 Z7 Y* \$ }8 L6 ]# q+ w! |' `服务学习+ Z' r( Y* W* [
服务动机
8 J* i+ R0 f7 ]5 ^包括自愿和非自愿的参与
( Y; D) J( R" b) L, u基于个人自由意愿的一种参与, S3 I2 i; u. }0 g3 s
包括自愿和非自愿的参与
* f2 H# X- y: A; s: u$ H服务目的0 ?) J- x) [6 u' y6 R" c* [
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
2 M- t7 }( F' A" q0 ^期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
9 W+ |5 F) ?1 v除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
. n( \4 r; E5 ]( I服务区域9 f! Y. B0 g2 E/ v( G2 q3 U
在社区或特定的服务机构中进行活动。2 H0 _% ?3 N# r9 n
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
# _' m) _: T4 C结合学校和社区。
! O: c* x2 C e. j7 e活动的着重点% X& E, ?" _; f5 c5 F+ ^1 G
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。3 j5 J+ {, K- j) f# j
满足服务对象的需求。+ h! C" d4 l- b6 |5 { @/ C
满足服务对象的需求；关注自身的成长。# v, X' }& D" D+ W, ?
与学习的相关性1 a1 x/ z5 f$ T
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
$ H9 r+ D- V; D% w: Z以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分0 Y" t, f2 h5 a; Z# Y% Y# b+ o
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。 4 A" ^1 V- B/ z* r! H; ` \
2、链接# k& Y; W0 R, e" G5 g( Z
推动
; ~% O9 X" [1 u7 o: E1 k7 Q! C服务 0 M3 [. p; V9 \8 M
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:04
