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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
- E0 R, @9 L; F 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
( F! `! Y2 F. F" p6 H分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）( @5 U2 c7 I* J( e9 _$ z# Y
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
0 p% ]) n$ D! U" p% D& a然后我再把各类人群的需要又分成 9 Z' ~' {. b8 a4 t* X3 o
+ |) Y2 v/ D, ^6 A- c. k1 p" a7 S* c- h' |5 {3 X- y, @
( w* N( r/ W/ `: r# `7 E3 r I7 V- c
L$ M9 K" b5 H) K7 f, L$ q$ j 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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# M6 p- s1 h' ]5 o3 T- z# q2优抚安置、 再适应社会 就业
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( J* ~) `: m- B) U% v+ Y8 z* z2妇女、 “五期” 平等的权利1 F! l8 Z( W* v$ d" y
8 _6 V( L' t% A' G# Z; A
3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
+ K3 o" s- U0 N& d$ e. w6 N! j8 [: D# M% q- N$ O( M! w0 h
4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业. k4 o4 N {6 @
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
9 v! {) Z6 _! }8 C7 a! G0 L
0 U) T1 F) U2 v# h3 S$ g5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备6 \9 S' W) p5 @ A1 n/ y, ]0 H; J
7 e9 ]9 W/ [* R* o( s) g" p4 T
6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交! `5 K# v' Q9 s% D
. P1 l; M1 a$ g8 `8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐/ v Y, ^1 g. Q0 y8 j$ o2 |
——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
