社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
& L% }: M8 a. Q, U4 t$ b你为何不去做社工？
  X; F3 \! m- {! z学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
( b2 ], `' d& u8 [/ x老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？

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6 I  g/ ~$ i- x  j你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
( p# i8 J9 ~- r; n6 u3 N老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
- `; A5 p! [; f老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？

6 a; X/ h8 g4 @7 M9 y
社工不都很会跟人说话吗？
# j4 C( N; d' Q$ M' G( |8 x学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
( ?6 _3 Z9 v5 z: L5 f! }; L# I学生：我很无聊。
6 [0 a% v( ?9 p3 R; o9 u& A  c老师：出了什么事？
( E5 Q* Y8 r9 ?学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
- r: s1 H3 l& U2 I老师：好啊，你说。
1 j! D* s3 {# X8 U学生：可……我不知道说什么。
7 t& [' j2 ]* ~老师：不是你找的我说话吗？
% C7 H7 j1 g) s/ ^+ S7 t) _: S6 s* t$ G学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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, v( U7 e: o+ t* b
你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
6 E  ~( ?8 V3 P1 C1 k6 I/ f学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


你可以做的更多
, Y2 Y1 c2 s, Q/ s老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····