社会工作助理综合能力第3章练习题单选题

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一、单项
0 ?* ?, z& J3 b+ w+ j% ^    1、人的一生主要有以下几个阶段（）
    A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
, `; q% h( j$ v    B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
    C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
    D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
    2、心理风暴期主要指的是（）
    A婴儿期
2 ~1 ]6 c( E) h1 p    B幼儿期 C青少年期
0 _) H, C$ g# S, L  S2 U    D成年期
    3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
    A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
    B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
3 d+ k, r' {9 U4 K5 j3 I0 y    C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要
) G$ n( m- O: ?! C8 l  z: h    D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
    4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）
2 G) w; k9 A0 O- d6 }3 @3 u    A变化性、多样性、动力性、对象性
2 F7 t: f0 A2 T- ?# T    B对象性、独特性、动力性、社会性
$ Q! N+ o' f  A: G    C社会性、变化性、独特性、对象性
    D动力性、对象性、社会性、变化性
    5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。
; ]4 P/ t  M0 Y9 h$ K& N. @    A生理、心理、社会因素
    B生物、心理、遗传、社会因素
    C遗传、生理、心理、社会过程
- U. C# x) o& ?1 `9 L4 N% Z    D遗传、心理、精神、社会过程
    6、形成“依恋”的重要阶段是（）
    A青少年阶段
* Y. {1 o$ G2 [# `    B儿童阶段
: D( P% r7 x: ?/ d- v3 x    C婴幼儿阶段
3 w  d! T: }7 R% ~% n- C    D老年阶段
    7、青少年期应形成的美德是（）
* e% E! u2 P4 i0 p    A忠贞与积极进取
0 f0 t3 Q" ^6 L$ h+ r: r6 P    B反叛
    C仁爱
    D谦虚
$ u) S& E' L! C9 S    8、人类动作发展最迅速的时期是（）
    A青年期
# T- O+ ^: |& Y6 X  P    B婴幼儿期
    C儿童阶段
    D成年早期
    9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）
    A需要
    B性驱力
* I( X& ]0 g( w    C恋父情结
    D恋母情结
    10、文化是指（）
    A精神产品
    B物质产品
    C语言与艺术
    D所有物质产品与非物质产品的总和
4 u5 l, u+ i& v" n, H: c) u    11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）
    A对等的
    B不对等的
0 c$ j( c2 _) B) i( X* S8 w; y. U! p    C平衡的
' N( |' Q* s- F: w% H    D不平衡的
) O, q$ K4 F3 ^& _# D    12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
    A埃里克森
    B马斯洛
    C勒温
    D弗洛伊德
5 q1 y( ]+ H6 |: P( l    13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）
    A外显行为
$ z% v6 R$ D  ^1 y9 |- }    B本能行为
    C内隐行为
9 b  W, c3 m  _2 u9 I    D异常行为
    14、人类行为是（）
    A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
    B对环境需要的回应
    C是思想的具体体现
    D有机体的内在活动
: w2 {8 f# s  V# k    15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）
# I; j+ C+ i- n! t8 e) v* b+ r    A物质需要与精神需要
    B生存需要与发展需要
" S6 H% n" s$ b  U/ G+ B+ J, H5 O    C生物性需要与社会性需要
    D个人需要与社会需要