第四节 医务社会工作者的角色

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第四节
医务社会工作者的角色

一、医务社会工作者的角色
* Q3 t; o5 ~8 ^+ D% K( P
# ^/ Y- Y; O% C4 I6 M1 }' t（一）VS病人
1、入院许可：帮助病人决定其是否能运用医院中的设备，对病人接收住院治疗予以支持和保证，给于有关的医院作业程序的相关信息。
2、出院计划：为出院作计划，应是一个病人入院即开始的持续过程，社会工作者可利用早期和病人建立的关系，处理病人出院后的计划。在此，社会工作员可以帮助病人利用医院的设施，以及有效利用社区资源。
3、出院追踪：社会工作者参与病人出院后的追踪，是其基本的责任之一。除医师外，直接对出院病人工作，尤其是做好帮助病人处理生活情境中的压力的工作。
, X2 z% ]5 w4 l5 P& D* R（二）VS病人家属
% ?4 ?/ h1 u& c1 L& n+ y- y1、在入院方面，对家属的角色
; }. a& v: {( ^7 x" d1 T6 E1）与医院建立疏通关系
6 k" Y/ k7 ~$ S% K2）提供必要的信息。
; C4 U& m- |9 w& H2 {, {3）帮助结束处理和病人疾病住院的有关问题。
% e1 Z, x8 c9 h4）结合社会资源考虑，增加对病人的了解。
8 ]" H6 t6 U4 P9 o2、病人住院期间的社会服务，包括：
1）帮助病人处理因住院而产生的问题。
2）帮助家属修正态度或行为。
6 b4 u* [+ B* P: a) q( |/ c9 S3）对病人在医院中的情况，提供给家属相关信息，并力所能及地给与支持。
& `1 A, g# f0 t- S! M9 O: o( y4）帮助处理出院后产生的问题。
5）对家属的问题予以转介
. U4 T2 D: e" |( v5 q3、出院计划应及早准备，包括：
1）帮助家属修正态度，面对病人的改变。
6 T2 S8 h  ]2 b4 ]8 M2）按病人做作的计划，为病人服务。
3）帮助病人寻找适当的职业，恢复其社会功能。
1 p6 n% _$ ~' ?- Y+ l（三）VS社区工作
6 G2 ?8 T1 |2 U, O- R8 G4 L3 b1、社会工作者在各科中与医师、护士、物理治疗人员、作业治疗人员、营养师等医护人员，为促进病人的康复，增进病人的身心健康，应组成医疗团队依团队工作原则互相配合。
7 i: D' ]8 x- N2、社会服务室工作人员均应具备与其他医护人员和睦相处的能力，能通过良好的人际关系，协助医护人员了解社会工作的功能及病人的特殊需要，因而能在工作上互相配合。
3、联络病人相关事宜
1）介绍病人到社会服务室。
+ E# C0 O7 Z1 G+ u/ j2）凡社会服务室受理的病人，不论其来源，社会工作者均应常同主要医护人员联系。
3）凡病人经社会工作者给与辅导者，首诊负责医师，均应主动通知负责该个案的工作员有关的工作事项。
2 j# f# y2 \& p% R; d4）会诊：社会工作者定期参与各科会诊和查房，与医护人员及时交换有关协助该病人的意见。
$ F" S+ w8 M0 z% Z5）个案研讨：社会工作者应尽量参与医师的个案研讨，或由社会服务室主动召开个案研讨会，邀请该病人的主治医师、护士等医护人员参加，就该个案问题进行探讨。
6）向医护人员宣讲有关疾病的心理、社会层面的知识。
: l, c! ?6 k1 q  f1 n2 g7）对实习医师、新进住院医师、护理人员介绍医务社会工作。医务社会工作者VS病人
1 w  q7 E% y, F, i- ]! O1 N9 }5 v服务的角色和功能
角色 功能 期望成果
! p" B4 [- m0 w8 V1）诊断者 对新病人的筛查，及早确定是否有心理社会问题。 心理－社会问题的诊断
2）咨询者 提供温暖、适当、可信任的情境，使病人能表达情绪和困扰 增强病人的自我了解及调适能力
3）教育者 提供个案及团体方法，协助病人学习调适技巧 病人适应疾病
4）行为改变者 以简单明了的训练、行为修正技术或者心理治疗，改变病人的不良行为 减少因疾病和住院产生的对病人的困扰和不良行为。
5）倡导者 为家庭，病人及医疗相关人员争取应有的服务与资源 疏通整合资源，达成转介
6）协调者 病人与医护人员之间不良关系的处理 化解误会
2 x8 a: `+ R* x9 Z医务社会工作者VS病人家庭
4 O- c7 \6 m0 c6 \7 Q# H服务的角色和功能
角色 功能 期望成果
7 B/ O/ D( j; r. r5 }" ^, S1）诊断者 预估家庭中主要照顾者的能力、家庭的完整性、应付危机的能力及支持网络。 病人得到最好的照顾。
) N. |. C; H. i3 I  j2）咨询者 协助家庭克服不良情绪及维持家庭的完整。 家属能够克服情绪障碍，有效照顾病人。
3）教育者 教导个人或家庭处理危机的技能。 调适家庭危机，解决问题
, P1 O9 C* K$ \9 l4）倡导者 为家庭、病人及医疗相关人员争取服务管道及资源。 整合资源，达成转介。

& j3 J0 ~: z7 E5 B7 h5）协调者 家属与医护人员间冲突的协调。 化解误会。
6）联系者 运用方法使家属得到应有的资源。 有效有利资源的运用。
. i+ \& s8 u" z7）协助者 促成家属对病人的照顾和处理的选择。 家庭功能的提升。
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2 s" k& G) a0 H2 W: H9 u二、社会工作者在社区医疗照顾体系中的角色

根据世界卫生组织的规定，社区基层医疗体系中的医师应提供民众基本保健医疗服务，其服务项目至少应包括下列八项：
1）对常见卫生问题和防治方面的健康教育；
" U* a" X9 u, d3 U" s! p5 \1 h( S2）食物和营养的指导；
3）饮水和环境卫生的指导；
4）妇幼卫生和家庭计划；
1 ~* ~8 b' ^0 E+ A% Z5）预防接种；
& N# k# @+ N; D% i$ w+ S0 D2 R6）流行疾病防治；
7）常见疾病和伤害的防治；
8）合理用药。
社工的角色功能：
2 {, G" t; r  `' T. a1）诊断者：家庭功能、心理社会状况的评估。设计《家庭功能评估表》及《高危险人群病人筛查表》，对每个新病人进行筛查，及早发现心理、社会问题。
2）咨询者：家庭功能、心理及社会问题的咨询。辅导和治疗。增强病人的自我了解和调适能力，并使家属能克服情绪障碍，有效地照顾病人。
3）转介者：社会资源的发掘、运用和转介。建立“社会资源网络”联结“需要”与“资源”。评估病人的实际需要，协助医生转介，以及协助家属接受转介机构。
. f4 C5 u- c' L& x4）联系者：提供病人主要支持系统之间的联结，如：家庭、学校、社会福利机构，医疗服务机构等。
& c7 @* q! Q' k0 B5）教育者：对病人的生涯发展过程中的棘手问题，提供照顾方式的建议。
- ^/ f) W! c5 x  H' Z  t, @6）倡导者：为病人、家属及医疗相关人员争取应有的服务、福利和资源。
7）调解者：病人、家属与团队成员间不良关系、冲突情绪的协调。
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5 W1 O6 Q- W" h, ?$ M三、医务社会工作者须具备的条件
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4 J# S9 C4 X$ W, Y7 L1、具备社会工作基本知识和技术，对心理学、人类行为与社会环境、社会工作理论、经济学、人类学和社会学需要有深刻的了解。
- t# U1 }( R5 w* @& f8 Q2、具有丰富实务经验、精湛的社会工作技巧。
6 u6 r" \0 h; d$ ^8 z( t0 e3、具备丰富医学知识，及一般疾病的各种预防、治疗、护理、保健等的认识与了解。
4、人格健全，自我功能强，对自己了解透彻。一个好的医务社会工作者应是个热心、负责、敬业，具服务热忱，可以信赖的人。
5、具备助人者应有的服务态度：
& i7 n( E- C& f1）对人与人的行为有正确的看法；
2）关心他人，工作时以他人福利为中心；
' L' o; m1 m7 L) d% h3）开放、温和、信任人、友善、诚实。
$ i1 c' s' z3 a9 H5 j3 ?6 b4）树立“与受助者共同工作”而非“为受助者工作”的信念。
) ?) r* v8 F! S5）积极与患者的需要互动，不拘泥于特定技巧的使用。
0 p$ n, n' P" o) \6）成熟、有准确判断力，有为他人需要而冒险的精神。

风风儿

上天呃...社工还要懂医学啊？以后直接把社工叫做超人算了....