本帖最后由 粤清流社 于 2013-12-11 09:27 编辑 * @8 g2 N. o9 ~7 A
& {7 g5 [+ S8 E3 t4 F7 ?' q 督导知识之如何善用督导
5 j/ F" e% d- @+ i) }0 X4 j
' W, d* ~) E# E6 s5 s% q ~ ~/ }6 H7 \# R. H& m) M
对于没有工作经验的社工来说，实习或工作开始之初，用好督导资源非常重要。学会如何善用督导对我们将课本知识和实践更好地结合，以及提高实务能力大有裨益，同样，也可以帮助我们成为不仅合格、而且优秀的社工。 如何善用督导分为四大部分：一是督导前的准备；二是积极参与督导讨论；三是以坦诚开放的态度面对督导；四是了解督导老师的角色。! b* Z; n4 z6 o
4 f7 _% {& b6 ]$ z2 V7 _
一、督导前的准备 社工应该提前两三天把自己的工作记录交给督导老师，让老师提前有所了解； 社工要认真阅读督导老师的评语，有什么问题，记录下来，可以在下次与督导老师见面的时候提问； 每次与督导老师见面前要拟定好大纲； 记下每次督导的日期和时间； 安排一个宁静的房间进行督导，避免被电话或者别的事情干扰； 督导前不要太忙碌，让自己的心情平静，以便达到好的督导效果。
' D+ H# C- }+ P+ |! ~二、积极参与督导讨论
1、清楚地交待自己的工作，并参与讨论 2、提出问题以作讨论 3、向督导老师询问意见 4、尝试找出答案 5、提出适合的建议 6、尝试推行建议
1 d, K6 r3 k5 X1 W7 N8 l+ F+ T
% ?& j% e3 ^/ u( ~ T k三、以坦诚开放的态度面对督导 1、坦白地与督导老师分享 2、勇于面对自己的弱点 3、有信心地提出意见; |5 d4 c$ v2 r w) M; _- \
% |$ e, |; V6 @0 k- }4 h四、了解督导老师的角色 督导的角色：教育者、支持者、行政者、评核者
/ n5 X" p8 z) |2 p, L; _7 M- ^8 L* [4 z" c: X0 `" k9 P" ~2 r9 v' @
督导的时间和精力有限，学会善用督导将是你成为一名优秀社工的一大资源。如果你准备充分，你将会从督导老师那里获得很多宝贵的知识和技能。但是，如果你没有事先做好准备，同样的督导，你将会失去很多资源和机会。 | 
|李越老师直播间|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2013-12-11 09:25
