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[分享] 个人成长史

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发表于 2011-8-6 15:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
开展个案时,需了解记录案主的成长史) Z( x. o: L' w7 `8 Y; D: D& }" C4 M, }

% B; C2 R) J/ u⑴婴幼儿期:围产期、出生时的情况,包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产
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⑵童年生活:a走路、开始说话的时间;b与大多数儿童比较,有无重大特殊事件发生,现在对当时情景的回忆是否完整;c童年身体情况,是否患过严重疾病;d童年家庭生活、父母情感是否和谐;e童年家庭教养方式、学校教育情况,有无退缩或攻击行为。4 c# b" T9 Y7 v0 I; L. _" e
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⑶少年期生活:a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生;b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么;c少年期性萌动时的体验和对待;d少年期有无严重疾病发生;e少年期在与成人的关系中,有无不愉快事件发生,有无仇视、忌恨的事或人;f少年期的兴趣何在,有无充足时间做游戏,与同伴关系如何。
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. E  n" O/ f7 x⑷青年期:a青年期最崇拜的人是谁;b爱情生活状况(有无失恋等);c最喜欢读的书籍;d学习(包括升学)有无挫折;e就业有无挫折;f婚姻是否受过挫折;g有无最要好的朋友,朋友的状况如何(包括职业、道德行为、法律意识)/ h1 {+ x5 M4 g

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⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。
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0 ~1 m# U$ t9 U3 U3 B" S; q3 J/ S一般资料
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⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式1 D& t! m7 w& H2 q* F- r1 N- ]
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⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。
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2 G: a* U+ ^+ F9 g. B( b⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻)、婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)b、婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员,对家庭各成员的看法,家庭成员在日常生活中的分工,自己在家庭中所起的作用
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⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业,理由何在6 k/ l0 s9 D- ~9 B8 v& m
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⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何
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. M9 |! Q; w& b7 Y1 p⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当+ {% [; ]4 o5 B; V

% h% ?  B5 `7 B9 k: S2 p   y5 q& `9 S" j6 `4 z. z& m
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⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调,是否夸大或缩小$ o) J% q, W$ \2 b- E) U9 L- Q5 L# b

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& p2 P( @, D( n$ [⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观(对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向)d、理想(已经付诸行动的理想)e、对未来的看法- P) m# i7 n$ `8 `6 f
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& R  \7 N9 I' Z$ q5 V$ J2 l1 X$ j: h
⑼在上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,已供诊断时参考。6 S" q* _, k8 y$ |7 s
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发表于 2012-3-28 15:30 | 显示全部楼层
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